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vendredi 20 mars 2015

1

 MODULE 4


CONTENUS

1. COMMUNICATION
Faire la description d’un animal
Exprimer la quantité
Exprimer les sensations
Donner des ordres et des instructions

2. GRAMMAIRE
Les mots interrogatifs Quel et Combien
Les adjectifs possessifs d’un possesseur
L’impératif
Avoir mal à

3. VOCABULAIRE
Les nombres de 70 à 1000.
Les parties du corps.

4. PHONÉTIQUE
Les sons : ch – oi – eu

5. CIVILISATION
La Tour Eiffel



Faire la description d’un animal

Description d'animaux
http://laprofdefle.blogspot.com.es/2013_08_01_archive.html
Lisez ces exemples:
Description d'animaux 1Description d'animaux 2Description d'animaux 3
http://laprofdefle.blogspot.com.es/2013_08_01_archive.html
LA BOÎTE À MOTS
LES ANIMAUX
Araignée: araña 
Autruche: avestruz
Chat: gato
Cheval: caballo
Chien: perro
Éléphant: elefante
Girafe: jirafa
Grenouille: rana
Lapin: conejo
Lion: león
Loup: lobo
Moustique: mosquito
Ours: oso
Perroquet: loro
Poule: gallina
Serpent: serpiente
Singe: mono
Souris: ratón
Tortue: tortuga
LES COULEURS
Blanc: blanco

Bleu: azul
Gris: gris
Marron: marron
Noir: negro
LA TAILLE
Énorme: enorme 
Grand: grande
Gros: gordo
Long: largo
Maigre: delgado
Petit: pequeño
Rond: redondo
Tache: mancha
LE CARACTÈRE
Affectueux: afectuoso 
Comique: cómico
Coquin: pícaro
Gentil: bueno
Intelligent: inteligente
Méchant: malo
Mignon: mono
Timide: tímido
LE PHYSIQUE
Bec: pico 
Corne: cuerno
Cou: cuello
Écailles: escamas
Griffe: uña
Moustache: bigote
Museau: hocico
Oreille: oreja
Patte: pata
Plume: pluma
Poils: pelos
Queue: cola
Sabot: pezuña
Yeux: ojos
LE DÉPLACEMENT
Il court: corre 
Il grimpe: trepa
Il marche: anda
Il nage: nada
Il rampe: repta
Il saute: salta
Il vole: vuela
EXERCICES

dimanche 14 septembre 2014

LE PLURIEL DES NOMS








Terminaciones del singular
SINGULAR
Toman…
PLURAL
Regla general
La fleur
s
Les fleurs
-s, z, x
Un bras
Ø (nada)
Des bras
-au / eau
Un tableau
x
Des tableaux
-eu
Un cheveu
x
Des cheveux
-al
Un cheval
aux
Des chevaux
- ou
Le fou
s
Les fous
     
Les mots interrogatifs


Para expresar o preguntar un Palabra interrogativa



Lugar (dónde) ?                             vas‐ tu ce week‐ end ?

Momento (cuándo) QUAND?                Quand est ton anniversaire?


Manera (cómo) COMMENT?             Comment tu viens? À pied? 


Número (cuánto) COMBIEN?                 Combien de sucre tu veux ?


Persona (quién) QUI?                       Avec qui tu pars en voyage ?

Causa (porqué) POURQUOI?            Pourquoi tu ne viens pas chez moi ?


Pronombres interrogativos: Los utilizamos para
 crear frases interrogativas. Veamos cuales son y 
uno o varios ejemplos con cada uno de ellos:

  • Que? 

  • (¿Qué?  Qu’est-ce que tu dis? (¿Qué dices? / 

  • ¿Qué es lo que dices?) / Que veux- tu comme dessert?,

  •  qu’est-ce que tu veux comme dessert?(¿Qué quieres de 

  • postre? / ¿Qué es lo que quieres de postre?)

  • Qui? 

  • (¿Quién?) Qui est-ce? (¿Quién es?) / Qui appelle si 

  • tard? (¿Quién llama tan tarde?)

  • Quoi?

  •  (¿Qué?)  Quoi de neuf? (¿Qué hay de nuevo?) / À 

  • quoi tu penses?(¿En qué piensas?) Hay que prestar

  •  atención, ya que “quoi”, va casi siempre acompañado

  •  de preposiciones.

  • Pourquoi? 

  • (¿Por qué?)  Puede ir al comienzo de la frase 

  • interrogativa o no: Pourquoi tu penses ça? (¿Por qué 

  • piensas eso?) / Tu sais pourquoi elle est 

  • fachée? (¿Sabes por qué está enfadada?)

  • Quand?

  •  (¿Cuándo?)  Quand est-ce qu’on ira voir le dernier 

  • film de Woody Allen? (¿Cuándo iremos a ver la última 

  • película de Woody Allen?)

  • Comment? 


  • (¿Cómo?)  Comment on s’organise avec la voiture 

  • pour aller à la fête de Vincent? (¿Cómo nos 

  • organizamos con el coche para ir a la fiesta de Vicente?)

  • Quel? /Quels?/ Quelle?/ Quelles?

  •  (¿Cuál?/ ¿Cuáles?/ ¿Qué?)  Quel est ton meilleur 

  • souvenir? (¿Cuál es tu mejor recuerdo?) / Quels sont les

  •  tiens? (¿Cuáles son los tuyos?) / Quelle est la bluse que 

  • tu aimes la plus?(¿Cuál es la blusa que más te gusta?) 

  • Quelles étoiles? (¿Qué estrellas?)

  • Où?

  •  (¿Dónde?)  Où est-ce que j’aurai mis mes 

  • lunettes? (¿Dónde habré puesto mis gafas?)

  • D’où?

  •  (¿De dónde?)  D’où viens-tu? (¿De dónde vienes?)

  • Combien de?

  •  (¿Cuánto?)  Combien de temps il faut prendre pour

  •  écrire un livre? (¿Cuánto tiempo hace falta para

  •  escribir un libro?)

EXERCICES

Exprimer la quantité


Les expressions de quantité.

LES QUANTITÉS DÉTERMINÉES :

- Comptables
(un, une, des)
Je mange un poisson. (Combien ? 1)
Je mange une baguette. (Combien ? 1e)
Je mange des poissons.(Combien ? 2 ou 3 ou 4…)

- Expressions de quantité
quantité + DE ou + D’
Je mange un peu de poisson.(Quelle quantité ? Un peu)
Je mange trois morceaux de sucre. (Quelle quantité ? Trois morceaux)
Je mange dix grammes de sucre.(Quelle quantité ? Dix grammes)
Je mange beaucoup de salade. (Quelle quantité ? Beaucoup)

Je mange énormément d’oranges. (Quelle quantité ? Énormément)
Je ne mange pas d’orange. (Quelle quantité ? 0)

LES QUANTITÉS INDÉTERMINÉES :

(du, de la, de l’, des)
Je mange du poisson. (Quelle quantité ? Je ne sais pas)
Je mange de la salade. (Quelle quantité ? Je ne sais pas)
Je bois de l’eau. (Quelle quantité ? Je ne sais pas)
Je mange des poissons et des grenouilles. (Quelle quantité ? Je ne sais pas, au minimum 2)

RAPPEL
Après les verbes de sentiment (aimer, détester, adorer…), on utilise les articles définis (le, la, les, l’).
Exemples :
J’aime le poisson (le poisson en général).
Je déteste le sucre.
J’adore la salade.
Je n’aime pas beaucoup le poisson.
Je ne déteste pas le lait.


Sélectionnez la bonne réponse.
Je déteste :
Pour faire une grosse ratatouille, il faut :
Le matin, je n’ai pas faim. Je ne mange pas :
Mais, je bois beaucoup :
J’aime bien le jus d’orange avec :

COMBIEN?



Pour demander la quantité on utilise en français le mot interrogatif COMBIEN. Para preguntar la cantidad en francés, se utiliza la palabra interrogativa COMBIEN (CUÁNTO)

OBSERVEZ:
Combien de langues tu parles?       ¿Cuántas lenguas hablas?
Combien de livres tu as?        ¿Cuántos libros tienes?
MAIS:
Combien tu mesures?          ¿Cuánto mides?
Combien ça coûte?               ¿Cuánto cuesta?

Si COMBIEN est suivi d’un nom on ajoute la préposition DE.
Si COMBIEN va seguido de un nombre se añade la preposición DE



QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES





 Ces adjectifs interrogatifs s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils accompagnent.
Estos adjectivos interrogativos concuerdan en género y numéro con el nombre al que acompañan.
MASCULIN
FÉMININ
SINGULIERQuel cadeau tu préfères?¿Qué regalo prefieres?Quelle glace tu aimes?¿Qué helado te gusta?
PLURIELQuels livres tu lis?¿Qué libros lees?Quelles amies tu invites?¿A qué amigas invitas?
EXERCICES
  1. Complétez les phrases
  2. Choisissez la bonne réponse
  3. Choisissez la bonne réponse 2
  4. Choisissez la bonne réponse 3
  5. Complétez les phrases
  6. Complétez les phrases 2
  7. Complétez
  8. Choisissez l’option correcte


LES POSSESSIFS 

 


MA – TA – SA deviennent MON – TON – SON

ATTENTION: Si le nom féminin commence par voyelle ou H
CUIDADO: Si el nombre femenino empieza por vocal o H
MA – TA – SA se convierten en MON – TON – SON
EXERCICES 
  1. Observez
  2. Mon, ma ou mes?
  3. Mon, ma ou mes? 2
  4. Mon ou ma avec les noms féminins
  5. Ton, ta, tes
  6. Son, sa, ses
  7. Son, sa, ses 2
  8. Choisissez le possessif
J´AI MAL..........




Resultado de imagen de j´ai mal

samedi 6 septembre 2014

3


CONJUGAISON DU DEUXIÈME GROUPE:   (IR)





En esta página tratamos exclusivamente de los verbos del segundo grupo; es decir, aquellos cuyo infinitivo termina en -ir y cuyo participio presente termina en -issant. Ver el recuadro Más conjugaciones para ir a las páginas correspondientes a los demás grupos.
Los verbos del segundo grupo, como los del primero, se consideran verbos regulares, ya que pueden conjugarse siguiendo una serie de reglas relativamente uniformes, a diferencia de los verbos irregulares que no siguen un único modelo.
Al segundo grupo pertenecen, entre otros, los verbos: finir, rougir, obéir, rétablir, remplir, accomplir, applaudir, avertir, blanchir, choisir, démolir, maigrir, grossir, grandir, gémir, fleurir, garantir, unir, vieillir y refroidir.
Regla general
Los verbos del segundo grupo siguen el mismo principio que los verbos del primer grupo: se quita la terminación -ir para obtener el radical. A continuación se añaden las terminaciones:
FinirRougir
Raíz finRaíz roug
Je finis
Tu finis
Il/elle finit
Nous finissons
Vous finissez
Ils/elles finissent
Je rougis
Tu rougis
Il/elle rougit
Nous rougissons
Vous rougissez
Ils/elles rougissent


L´IMPERATIF

EMPLOI
L’impératif s’emploie pour indiquer:
  • Un ordre: Tais-toi (Cállate)
  • Un conseil : Prends le métro, c’est plus rapide (Coge el metro, es más rapido)
  • Une interdiction : Ne parle pas fort ! (¡No hables fuerte !)
  • Une demande : Attachez vos ceintures, l’avion va décoller (Abróchense los cinturones, el avión va a despegar)
FORMATION
Faites attention aux règles suivantes pour la formation de l’impératif :
  • On conjugue seulement la 2e personne du singulier et la 1ère et la 2edu pluriel.
  • Le pronom personnel sujet n’est pas exprimé.
  • On forme l’impératif à partir du présent.
  • Les verbes en –ER perdent le –S de la deuxième personne du singulier.
PRÉSENT
IMPERATIF AFFIRMATIF
IMPÉRATIF NÉGATIF
Tu parles
Nous parlons
Vous parlez
Parle
Parlons
Parlez
Ne parle pas
Ne parlons pas
Ne parlez pas
Tu finis
Nous finissons
Vous finissez
Finis
Finissons
Finissez
Ne finis pas
Ne finissons pas
Ne finissez pas
Tu te lèves
Nous nous levons
Vous vous levez
Lève-toi
Levons-nous
Levez-vous
Ne te lève pas
Ne nous levons pas
Ne vous levez pas
IMPÉRATIFS IRRÉGULIERS
ÊTRESois
Soyons
Soyez
AVOIRAie
Ayons
Ayez
SAVOIRSache
Sachons
Sachez
EXERCICIES